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未成年人思想道德建设工作综述:凝聚合力 传递正能量
发表时间:2020-11-24   来源:嘉峪关文明网
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  未成年人是祖国的希望、民族的未来,关联社会、家庭的和谐与幸福,更关系到每个未成年人的健康与成长。多年来,市委市政府高度重视未成年人思想道德建设工作,紧紧围绕立德树人根本任务,大力培育和践行社会主义核心价值观,着力优化未成年人成长环境,不断健全完善学校、家庭和社会三结合的育人网络,不断巩固和拓展未成年人教育阵地,广泛开展“扣好人生第一粒扣子”系列主题活动,凝聚起了教育和关怀未成年人的社会合力,传递和塑造出了未成年人崇德向善的正能量。

  一、持之以恒 树立重德新风尚

  中央文明委坚持把未成年人思想道德建设作为文明城市评选的前置条件,多年来,我市高度重视未成年人的思想道德建设,始终放在心上、抓在手上,作为精神文明建设的重中之重,确保了此项工作干在实处,走在前列。

  如何引导未成年人扣好人生的第一粒扣子?我市一方面加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任。另一方面,以立德树人为根本任务,深入进行理想信念教育,广泛开展道德教育和实践活动,积极营造良好的社会文化氛围,引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长。

  榜样的力量,胜过千言万语的说教。我市在巩固全国文明城市“两连冠”中大力开展全方位、立体化立德树人宣传教育。一方面,“道德讲堂”、“善行义举榜”、“雄关好人”、“道德模范”等一个个文明城市创建载体,影响着孩子们幼小的心灵。另一方面,在媒体宣传引导方面下功夫,在嘉峪关报和电视台等传统媒体开辟专题专栏,“图说我们的价值观”让孩子们对中国梦的价值内涵耳熟能详。一幅幅图文并茂的公益广告宣传画,让孩子们走在城市的大街小巷都能受到中国优秀传统文化的熏陶,感受到城市的美和变化,引导他们在一言一行中自觉展示出城市的文明和素养。

  立足传统文化,将立德树人融入了文明创建活动。市文明办、市教育局在全市中小学中组织开展了“我说我们的家风家训”主题实践活动,充分发挥“家风家教、家规家训、家谱家祠”对修身齐家治国平天下的传承作用,让核心价值观的种子和中华民族文化基因在孩子心中生根发芽。“争做新时代嘉峪关好少年”、向国旗敬礼”、“童心向党”、中华经典诵读、网上签名寄语等活动,让孩子们在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会。创建文明校园和八礼四仪养成教育等活动的开展引导孩子们养成尊师重教、崇德向善的理念和行为规范。

  我市持之以恒,锲而不舍,推动了道德建设常态化,树立起了重德新风尚,有力地推动了未成年人思想道德建设。

  二、传承文化 树立良好家风

  家庭是孩子接受社会道德的第一课堂,家教和家风的熏陶影响着孩子们的一生。为深化家庭教育,我市依托全市中小学校加快推进建立家长学校的进度,组织动员各级妇联组织、教育行政部门和中小学校主动担负起指导和推进家庭教育的责任,切实建立家长委员会,办好家长学校、家庭教育指导中心,面向社会广泛开展家庭教育宣传,针对家庭教育中存在的突出问题,利用家长会对学生家长进行家庭教育培训,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导广大家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。

  充分发挥家庭在德育教育网络中的基础作用,积极开展文明家庭创建活动,帮助家长提高素质,提升家庭教育水平,引导家长树立良好家风,注重自身修养,以身作则,言传身教,传承家庭美德

  经过十余年的探索实践,我市大部分的家长更加注重对教育规律和孩子成长规律的把握,已经成为实施素质教育、传承优秀文化、支持教育改革、促进社会进步的重要力量。

  三、立德树人 培育正确价值观

  未成年人的价值取向,决定了未来整个社会的价值取向。如何把“德”字镌刻在孩子们的心上,表达为孩子们的言行?社会主义核心价值观要从娃娃抓起,从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑。为避免教育目标的“假、大、空、远”,我市在落小、落细、落实上下功夫,首先从改革德育课程做起,整合小学、初中和高中三个学段的德育教学目标,按照学生成长规律和认知规律,开发出《生活中的德育》、《身边的好人好事》、《优秀传统文化》等系列德育校本课程,使德育教育成为了孩子们最喜欢的课程。同时结合新课程改革,把德育目标与学科教材建设结合起来,把育人贯穿和渗透在课堂教学的各个环节,着力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

  活动是孩子们的天性。我市组织开展了深入经典诵读、优秀童谣征集与传唱、小小志愿者等活动,使未成年人在活动中得到启迪和教育,培养他们良好道德观念和文明行为习惯。同时,大力开发活动课程,形成了以“励志修身、体验感悟、实践探究、家庭教育”等五大类60多种活动课程,90%以上的学校开发了5门以上活动课程,实现了活动的系列化、经常化。学生动起来了,自主选择、个性成长。

  ——开设了“阳光60分”健身活动课程,让学生自主开发选择包括体操类、舞蹈类、趣味游戏类等六大类近百种活动,上午、下午两个30分钟的大课间,人人有项目,人人动起来。

  ——开发“五个一”成长课程,让每一名学生“发现一位心目中崇拜的英雄、确立一条激励向上的人生格言、练就至少一项受益终生的体育项目、培育至少一种愉悦身心的艺术爱好、拥有至少一个服务社会的社区岗位”。

  ——开发“朝阳读书”课程,为不同年龄学生提供系列必读和选读书目,开展“经典诵读”、“读书之星”等系列活动,课外阅读量的大幅提高,让学生在吸收优秀传统文化的精华中营造自己的精神家园,让“阅读改变人生”从未成年人阶段启航远行。

  ——开发“名家进校园”课程,把民间知名艺人、非物质文化遗产代表性传承人、文化名人、道德模范、劳模和企业家等请进校园,通过专题讲座、社团指导、技艺传授等多种形式,让学生从中汲取成长的动力营养。

  ——开展社团课程和节日课程建设,全市学生社团达到400多个,初、高中学生人人参与社团,丰富了校园生活、培养了兴趣爱好、锻炼了协作精神。充分挖掘中华民族传统节日资源,赋予每个节日独特的教育功能。整体提升了孩子们的人文素养。

  ——广泛开展社区教育志愿者服务活动。引导小小志愿者们积极参与创建全国文明城市活动,利用双休日、节假日“走进社区,服务社会,感悟人生,成就未来”,结合所在社区实际,开展安全环保宣传、公共绿地维护、义务植树、敬老助残、文艺宣传、交通维护等活动。孩子们在参与中了解民情、丰富阅历,磨炼意志、增长才干,全面提高了综合素质。

  立德树人,入心为要。找准着力点,把未成年人思想道德建设寓于学科教学、课外活动之中,贯穿于教育教学全过程,潜移默化地影响和改变学生,起到了事半功倍的效果。

  四、创新机制 营造良好社会环境

  多年来,是我市坚持问题导向和效果导向的结果,针对未成年人思想道德建设中的每一个细节,着眼建立长效机制,创新体制机制,虚功实做,固本培元,使我市未成年人思想道德建设扎实推进,为巩固全国文明城市“两连冠”奠定了坚实基础。

  教育是今天的事业、明天的希望。我市民政等部门积极推动为全市现有孤儿和留守儿童一对一配备“教师妈妈”的帮扶机制,点亮了一盏盏孤寂的心灯,建立了贫困学生资助救助全覆盖制度,不让一名学生因为家庭经济困难而失学,同时,关注“孤儿学生、残疾学生、留守儿童、农民工子女”等八类特殊学生群体,倾情倾力,应助尽助。

  今天,文明雄关“立德树人”的创新机制,蕴含着持续发力、久久为功、润物无声的执着与坚定;文明雄关“立德树人”的创新路径,时时处处有着未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长的身影。

责任编辑:曹亮