闫紫菡，九岁，汉族，现就读于嘉峪关市胜利路小学四年级(1)班。有一些好的潜质，但也只是起点，需要引导，有一些好的习惯，但毕竟懵懂，需要磨砺，有一些好的端倪，但仅仅是努力的答案，也有很多缺点，不是漠视，而是需要自己在成长的过程中照见。
一、懂规范，重形象，爱荣誉
一年级，她是班里第一批被学校批准加入少先队员的学生，领到红领巾当天兴奋又自豪，反复学习如何戴的更好更规范，回家告知家人，红领巾是被革命先烈的鲜血浸染的红旗的一角，不能随便践踏。晚上睡觉前，把红领巾整整齐齐的叠放在自己的床头，以后每天上学前，红领巾就是生活的规范，自己打理佩戴好，一次不落。生活中穿戴整洁，爱干净，按时到校，遵守纪律，珍惜荣誉，珍爱拥有。
二、 存善念，懂感恩，自强自立
她心怀感恩，感情细腻。在幼儿园毕业晚会上面临分别，她哭成了泪人，说她喜欢和幼儿园的老师同学在一起，不想毕业。毕业后路过幼儿园，都能回忆起一些当时某一天小故事，津津有味的讲述。小学三年级结束，为了上学方便要转学，转学当天临出教室时和老师、全班同学一起合影留念，她一语不发地眼睛里一直湿润，但没有哭出来，她舍不得她的老师和同学。都说懂得感恩的人才能走得更远，在新的学校，新的集体里，不到半个月，她又有了一堆小姐妹，成天喜乐相处，还创编了一首“闺蜜之歌”.......消除了爸爸妈妈怕她在新的环境一下适应不了的顾虑。她从小养成了自强自立的好习惯，自己的事情自己做，从来不托付别人。在家孝敬长辈，能帮父母做一些力所能及的事。
三、勤学习，善观察，乐于助人
在老师眼中，她是一个品学兼优的学生;在父母心中，她是一个乖巧懂事贴心的孩子;在同学眼中，她是一个乐于助人，阳光自信的同学。闫紫菡在学习上积极主动，有一股不服输的劲头，上课能做到认真听讲，课后能及时主动完成作业，面对不懂不会的题也不逃避，能做到不耻下问，反复琢磨练习。在学校获得了诸多荣誉，一年级获得“学习之星”，二年级获得“语文之星”，三年级获得“书法之星”，四年级荣获“三好学生”，寒假实践作业“优秀作品”奖等。小时候，她就是一个特别爱问“为什么”的孩子，随着年龄的增长，她会享受从各类书籍找到答案，由此，她爱上了阅读。从幼儿园开始就一直以书为伴，坚持读各类绘本，还主动提出在喜马拉雅录制绘本故事分享给小朋友听，遇到分角色的绘本，为了增添录制故事的“生动感”，她会提倡爸爸妈妈一起和她分工合作。甜美的声音加上声情并茂的讲解，得到了老师和小朋友的一致好评。从儿童启蒙读物，科普读物到现在的文学读物，她都兴趣浓厚，对她来说，看书就是一种享受，书卷中的意念就像一股无形的力量，影响着她的思想和心态。到现在，阅读已经是她每天生活终不可缺少的一部分，连吃饭都是在捧着书看，有时候喜欢看的书能读上好几遍，比如《草原上的小木屋》是她最爱不释手的一本书。她被故事中爸爸的勇敢，坚强，智慧所震撼，也为劳拉一家自力更生，敢于斗争，不放弃生活的精神所感动。生活中，她是一个善于观察学习的人。三年级开始练习硬笔书法，在爸爸的引导之下，一上手就特别喜欢，敏锐细致的观察，勤奋坚持的练习，有幸在学校硬笔书法比赛中荣获“汉字书写比赛”一等奖，因为表现优秀，疫情期间受老师委托，还每+++天录制视频为班上同学介绍自己学习书法的经验，因此还收获了很多小粉丝。
四、兴趣广泛，浸染传统
闫紫菡从小就爱画画，一有时间就画，画各种题材，包括各式各样古装人物，服装设计，漫画等等，作品在学校里获得了老师和学生的认可，并张贴在楼道里展示。外出游玩，小本子和笔是她必带的随身物品，不管餐馆还是花园，只要是墙上她所感兴趣的图画，她都得先花上一段时间细致观察，然后用自己的方式描绘出来，而且，给故事人物设计形象也是她非常热衷的一件事。比如看了儿童版《红楼梦》，就给贾宝玉和林黛玉画了肖像。如果说绘画是她放松身心的一种方式，那么，弹琵琶应该是她调节心态排解压力和烦恼的方式。弹琵琶也是她从二年级到现在一直坚持的一件事。她不会把它当成一种压力，而是一种排压方式。当她心情低落的时候，她会拿起琵琶弹一弹那些她最爱的曲子，听一听那些琵琶优秀曲目。除此之外，受她爸爸的影响，她还喜欢上了毛笔字，一到春节，家里里里外外所有的春联她都会大包大揽，并不厌其烦保质保量地完成。
五、明媚阳光，热爱生活，喜欢大自然
闫紫菡能和同学们欢乐玩耍，满头大汗，也能和一只小蚂蚁嬉戏，没完没了。爱给大人撒娇，也爱在草地上撒欢，大约是性情温和，同学们喜欢跟她交朋友。或许是她喜欢清闲，总是摆各种家当拿着空杯子假装喝茶。时不时跟妈妈学做美食，周末跟同学相约去玩，让爸爸妈妈陪她去骑车，打羽毛球，还帮助爸爸妈妈照顾妹妹，既背又抱，陪妹妹跳唱演说，无所不能，当和家人朋友一起外出，在大自然中，闫紫菡就惬意得不得了，似乎大自然就是她的另一个家。
成长，是为了跟将来最好的自己对话。从点滴小事做起，从基本习惯做起，不一定苛求成绩，但必须要把握好方向，向着将来，向着美好，做一名不负时代的好少年!